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关于学习的名人名言

2018-12-26 09:32 关键词:名人名句,经典佳句,人生格言,经典名言,经典名句 阅读:12

  对于练习的黄金屋
  
  书读的越多而不加考虑,你就会觉得你知道得很多;而当你念书而考虑得越多的时候,你就会越清晰地看到,你知道得很少。——伏尔泰
  
  不是享乐,也不是刻苦;而是举动,在每一个来日,我们命定的目标和门路,都要比今日进步一步。——《人生礼赞》《朗费罗诗选》
  
  念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。——魏征:《谏太宗十思疏》
  
  我们要真正学到一点物品,就要谦虚。譬如一个碗,假如已经装得满满的,哪怕再有好吃的物品,象海参,鱼翅之类,也装不进去,假如碗是空的,就能够装很多物品。——《雷锋日记》
  
  钻研然而知不足,谦虚是从知不足而来的。卖弄的谦虚,仅能博得庸俗的掌声,而不能求得真正的进步。——华罗庚
  
  我要做的事,不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——《歌德发言录》
  
  谦虚的门生器重真理,不关怀对自己个人的颂扬;不谦虚的门生开始想到的是夸耀个人获得的赞誉,对真理漠不关心。思想史上载明,谦虚差不多老是和门生的能力成反比例,不谦虚则成反比。——普列汉诺夫:《波格丹诺夫老师》
  
  与其强调胡说,不如公布那个机智的、智巧的、谦虚的警语:"我不知道"。——伽利略
  
  一个人的真正巨大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰保罗
  
  知识是引导人生到光亮与真实境地的灯烛,愚暗是达到光亮与真实境地的障碍,也就是人生生长的障碍。——李大钊
  
  知识有如人体血液一样的贵重。人缺少了血液,身材就要衰弱,人缺少了知识,脑筋就要干涸。——高士其
  
  知识是贵重宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
  
  有教化的人的遗产,比那些蒙昧的人的财富更有价值。——德谟克里特
  
  声誉和财富,若没有机智才智,是很不牢固的财产。——德谟克里特
  
  人不能象走兽那样活着,应当追求知识和美德。——但丁:《神曲》
  
  不要期待命运来临,应当去勤奋掌握知识。——弗兰明
  
  知识就是气力。——培根:《新对象》
  
  知识是一种开心,而猎奇则是知识的萌芽。——培根
  
  人的知识和人的气力这两件物品是联合为一体的;工作的失利都起于对因果关系的蒙昧。——培根
  
  蒙昧是伶俐的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
  
  屈曲将使你达不到任何效果,并在扫兴和忧郁之中自暴自弃。——达芬奇
  
  对一件物品的爱好是由知识发生,知识愈精确,喜爱也就愈猛烈。要达到这精确,就须对所应喜爱的事物全部所由构成的每一个总分都有透彻精确的知识。——达芬奇
  
  掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有物品抛开而把好的物品保留住。——《达芬奇的笔记》
  
  屈曲历来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
  
  只有知识——-能力构成巨大的财富的源泉,既使地皮获得歉收,又使文化繁华昌盛。屈曲历来没有给人们带来幸福;幸福的根源在于知识;知识会使肉体和物质的硗薄的原野酿成肥饶的地皮,每年它的产品将以十倍的增长率,给我们带来财富。——左拉:《真理》《左拉作品选》
  
  人的知识愈广,人的本身也愈臻美满。(黄金屋黄金屋)——《高尔基论儿童文学》
  
  只有知识才是气力,只有知识能使我们老实地爱人,恭敬人的劳动,由衷地赞赏无连续的巨大劳动的美妙效果;只有知识能力使我们成为具有刚强肉体的、老实的、有理性的人。——《高尔基论儿童文学》
  
  没有任何气力比知识更强盛,用知识武装起来的人是不可克服的。——高尔基
  
  应当用深入的知识的火把来晖映劳动,应当对劳动加以思索,而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅
  
  你们必须向上代练习,必须掌握人类已经获得的最良好的效果,然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》
  
  知识不能单从履历中得出,而只能从明智的发现同窥察到的究竟二者比较中得出。——爱因斯坦
  
  学而时习之,不亦说乎?——孔子《论语学而》
  
  不知道自己蒙昧,乃是双倍的蒙昧。——柏拉图
  
  科学的自负比起蒙昧的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞:《教育论》
  
  我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若:《科学的春天》
  
  科学上没有平展的大道,真理长河中有多数礁石险滩。只有不畏攀缘的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,能力登上顶峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。——华罗庚
  
  趁年轻少壮去根究知识吧,它将弥补由于年迈而带来的亏损。伶俐乃是老年的肉体的养料,所以年青时应当勤奋,如此年迈时才不致空虚。——达芬奇
  
  科学不但能"给青年人以知识,给老年人以开心",还能令人惯于劳动和追求真理,能为人民发明真正的肉体财富和物质财富,能发明出没有它就不能获得的物品。——门捷列夫:《化学基本》
  
  生活的全部意义在于无穷地摸索还没有知道的物品,在于持续地增加更多的知识。——左拉
  
  智力决不会在已经认识的真理上截至不前,而始终会持续进步,走向还没有被认识的真理。——布鲁诺
  
  精确的门路是如此:汲取你的前辈所做的一切,然后再往前走。——列夫托尔斯泰
  
  科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
  
  你应当谨慎一切假知识,它比蒙昧更危险。——萧伯纳
  
  我们要象海绵一样接收有用的知识。——加里宁
  
  念书,始读,未知有疑;其次,则慢慢有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑慢慢释,以至领悟贯穿,都无所疑,方始是学。——朱熹
  
  好问是好的。……假如自己不想,只随口问,即能获得精确回复,也未必受到大益。所以学问二字,"问"放在"学"的上面。——谢觉哉:《不惑集》
  
  不怀疑不能见真理,所以我期望各位都取怀疑立场,不要为已成的学说所压倒。——李四光
  
  翻开一切科学的钥匙都毫无贰言地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于怎样?而生活的伶俐大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克
  
  虚假的学问比蒙昧更糟糕。蒙昧好比一块旷地,能够耕作和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,差不多没法把草拔尽。——康因
  
  学问不都是在书本上得来的,在事实上得的履历,也就是学问。——陈毅安:《给未婚妻的信》
  
  学和行原来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行确当中能力看出自己能否真正学到了手。否则念书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉:《青年人要勤奋练习》
  
  人是活的,书是死的。活人读死书,能够把书读活。死书读活人,能够把人读死。——郭沫若:《游太湖蠡园为游人题词》
  
  书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
  
  人做了书的奴隶,便把活人带死了。……把书作为人的对象,则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
  
  治学有三大原则:广见闻,多浏览,勤实验。——戴布劳格利
  
  没有一个大学,是比具有我们从未利用过的能力的大自我和人类意志与明智所发明的理想,更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
  
  对于学了很多而对他们无用的词汇的人们,或学许很多多词汇而不能运用的人们,好象具有一大箱的对象而不能利用的木匠一样,比不上一个对象少而能使用自如的木匠。——韦斯特:《语身教诲》

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