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二年级下册语文的教学计划

2019-03-13 11:35 关键词:二年级下册语文的教学计划 阅读:6

  对于二年级的门生来讲,在一节课中写字不能太多,为制止门生疲倦,写字最好不集合支配在一节课上实行,而是要聚集到每一堂课中去。上面是小编为各位整顿的二年级下册语文的学习设计,期望可以辅助到你们。

  二年级下册语文的学习设计1

  1、情形分析

  现有学生25人,当中男生11人,女生14人。由于他们各自的家庭差别,家庭教诲、经济基本等原因都差别,于是学习结果也乱七八糟。良好的小孩较凸起,学困生也占了相当的比例。上学期,在黉舍的精确辅导下,我把学习的重点放在研讨课本,研讨门生身上。卖力备课、上好每一节课。在门生基本知识的把握上多下工夫,搜集相干的成语,加大读、写、背的力度,逢周六日让门生写念书条记和日志,并让有水平的门生发到博客上,对于练习门生的写作才能,取得了肯定结果。在学习中,我构造好教室学习,存眷全部分生,留意信息反馈,调动门生的故意留意,使其维持相对波动性,同时,激起门生的情绪,使他们产生愉悦的心情,发明良好的教室氛围,教室发问面向全部门生,留意激发门生学语文的乐趣,教室上做到讲练结合。

  可是,要进步学习质量,还要做好课后辅导工作,二年级的门生爱动、好玩,缺少自控才能,有些家长宠嬖小孩,以是有个体门生在学习上不能定时完成功课,学习成绩较差,针对这类成绩,在工作中留意抓勤门生的思惟教诲,并使这一工作贯彻到对门生的学习指点中去,还要做好对门生学习的辅导和辅助工作,特别在落后生的转化上,对落后生勤奋做到多赞扬、多鼓励。

  2、课天职析

  (一)人教版新课口号文第四册教科书盘绕着八个专题以整合的体式格局支配了学习内容。

  1、春季里的发现;2、奉献与关爱;3、爱故国、爱故乡;4、存心机考、勇于发明;

  5、漂亮奇异的大天然;6、提拔优秀的品格;7、精确对待成绩,擅长考虑;8、走进科技的天下。

  每一个专题的内在都对照充足,为门生知识和才能、方法和风俗及情绪、立场、代价观的提拔和提高,供应了辽阔的平台。

  (二)本册共有32篇课文。为表现与中年级的跟尾,支配了4篇略读课文。

  1、《卡罗尔和她的小猫》2、《充气雨衣》3、《玩具柜台前的小孩》4、《阿德的梦》。

  略读课文只编排了两项课后练习;有识字义务,没有写字请求。

  (三)“语文场地”包孕四――五个栏目,在上册课本四个栏目标基础上,新增了“宽带网”。

  (四)八组课文以后,安排了六篇选读课文,供门生课外浏览。西席可作灵敏处理。课本最终是两个生字表。生字表(一)是全册请求熟悉的字,有400个。生字表(二)是全册请求会写的字,有300个。请求熟悉和请求会写的字,离别在每一课的课后练习中标明。

  除了随课文识字之外,在“语文园地”里也支配了少许请求熟悉的字,门生既可以哄骗熟字熟悉生字,也能够借助糊口履历,在同类事物的枚举中认字。

  3、学习目标

  1、继承温习、稳固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、熟悉400个字,会写300个字。请求熟悉的字能读准字音,结合文句等言语情况分析意义。需求特别指出的是,要求熟悉的字不要作细致的字形分析,也不请求誊写。请求会写的字则要能读准字音,认清字形,分析意义,精确誊写,并练习运用于口头和书面言语表达当中。有自动识字的希望,在生活中自立识字。养成良好的写字风俗,誊写范例、规矩、整齐,感触汉字的形体美。

  3、继承利用音序查字法和部首查字法查字典,提拔自力识字的才能。

  4、喜欢浏览,对浏览有乐趣。学惯用平凡话精确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和本身喜好的课文片断。在西席的指点下,学习默读,做到不作声,不指读。

  5、能联络上下文和糊话柄际,分析课文中文句的意义,在浏览中自动积聚文句。

  6、能浏览浅易的课外读物,能与他人交换本身的感触和主意。养成爱护图书的习惯。

  7、学习利用句号、问号和叹号,领会所表达的差别语气。

  8、积聚本身喜好的成语、春联、古典诗词、格言警语。

  9、渐渐养成讲平凡话的风俗,加强情愿与人交换的意识,卖力听他人发言,能听懂次要内容。能自动与他人攀谈,报告简短的故事和见闻。措辞时态度天然慷慨,有规矩。有表达的自傲念,能就感乐趣的话题揭橥本身的看法。

  10、对写话有乐趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习使用浏览和糊口中学到的词语。依照表达需求,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日志。

  11、对四周的事物有猎奇心,乐于窥察大天然,热情介入黉舍、社区活动,并能表达自己的感触。

  4、学习重难点

  重点:

  1、会写300个熟悉的字,熟悉、读准字音,认清字形,明白字词在言语情况中的意义,精确誊写,练习在口头和书面表达中使用。

  2、熟悉400个使用字,读准字音,结合文句分析意义。

  3、精确、流利、有情感地朗诵课文。能背诵指定的课文和本身喜好的课文片断。在浏览中自动积聚词语。

  难点:

  1、进步识字才能,巩固识字,继承养成良好的写字风俗。

  2、熟悉课文中产生的使用标点标记。学习使用句号、问号和叹号。

  3、提拔写话有乐趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于使用浏览和糊口中学到的词语。学习写日志。

  5、学习步伐

  (一)学习内容方面。

  1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析影象字形,看图或联络上下文化白词义。施展发明性,设计活泼多样的学习方式,在游戏中、在活动中、在言语情况中稳固识字。留意改正门生的写字姿态,提拔良好的写字风俗。

  2、注重朗读指点,采取多种方式,每篇课文都要给门生充裕朗诵的时候,充裕利用插图,联络糊口实际,辅助门生在语言环境中明白词语和语句的意义。

  3、留意每组课本在内容上的联络,从团体上把握课本内容,设计学习计划,创造性地使用课本。

  4、学习时要充裕施展“学习伙伴”的作用,借以指导门生卖力考虑,展开充足的遐想和想象,主动介入交换、辩论和语文理论活动。将游戏、唱歌、猜谜语、演出等引进教室,也能够领导门生走出校门,走进天然、社会,走进沸腾的糊口,使门生在糊口中学语文、用语文。

  5、指导门生积聚好词佳句、良好篇段并温习稳固学过的字词,利用周末功课和黉舍功课展现的请求,实行语文基本常识的综合练习。学习时,要勉励学生自力完成练习,主动积聚文句,将积聚的词语使用于口头和书面语言当中。

  6、勉励门生在教室上主动介入、举手发言,相互释疑,互助释疑,提拔他们勤思善问的风俗和提出成绩、处理成绩的才能。

  (二)学习风俗方式指导

  1、在学习中,主动发起自立、互助、探究的学习方式,以进步门生的才能,发展学习思想。教室上尽大概发明机遇,用优生的学习思想、方式来影响差生。

  2、公道地支配时候,展开“优差生互助”、“个体辅导”、“小组互助学习”等情势,以到达与学习的同步进行。

  3、多以鼓励的评价方式,采取多情势的比赛,激发门生的求知欲,进步门生的乐趣。

  4、实时与家长联络,分析门生的学习情况和举动风俗。

  二年级下册语文的学习计划2

  1、课天职析:

  本册教科书构建了开放的、富有生机的课本系统,提倡自立、互助、探案的学习方式,着眼于周全进步门生的语文素养,提拔立异精神和理论才能,增进门生的周全发展。教科书以专题构造单位,设计了八个专题,盘绕专题以整合的方式安排了八组学习内容。它们顺次是:春季里的发明;奉献与关爱;爱故国、爱故乡;存心考虑、勇于发明;漂亮神奇的大自然;提拔良好的品格;精确看待成绩,善于考虑;走进科技的天下。每一个专题的内在都对照充足,为门生知识和才能、方式和风俗及情感、立场、代价观的提拔和提高,供应了辽阔的平台。小学语文二年级下册学习计划最新

  本册共有32篇课文。为表现与中年级的跟尾,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的小孩》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字义务,没有写字请求。“语文场地”包孕四~五个栏目,在上册课本四个栏目标基础上,新增了“宽带网”。八组课文以后,支配了八篇选读课文,供门生课外浏览。西席可作灵敏处理。课本最终是两个生字表。生字表(一)是全册请求熟悉的字,有400个。生字表(二)是全册请求会写的字,有300个。请求熟悉和请求会写的字,离别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字之外,在“语文场地”里也支配了少许请求熟悉的字,门生既可以利用熟字熟悉生字,也可以借助糊口履历,在同类事物的枚举中认字。

  2、学习目标

  1、继承温习、稳固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、熟悉400个字,会写300个字。请求熟悉的字能读准字音,结合文句等言语情况分析意思。需求特别指出的是,请求熟悉的字不要作细致的字形分析,也不请求誊写。请求会写的字则要能读准字音,认清字形,分析意义。精确誊写,并练习使用于口头和书面言语表达当中。有主动识字的希望,在糊口中自立识字。养成良好的写字风俗,誊写范例、规矩、整齐,感触汉字的形体美。

  3、继承使用音序查字法和部首查字法查字典,提拔自力识字的才能。

  4、喜好浏览,对浏览有乐趣。学惯用平凡话精确、流利、有情感地朗诵课文。能背诵指定的课文和本身喜好的课文片断。在西席的指导下,学习默读,做到不作声,不指读。

  5、能联络上下文和糊话柄际,分析课文中文句的意义,在浏览中主动积聚文句。

  6、能浏览浅易的课外读物,能与他人交流本身的感触和主意。养成爱护图书的风俗。

  7、学习使用句号、问号和叹号,领会所表达的差别语气。

  8、积聚本身喜好的成语、春联、古典诗词、格言警语。

  9、渐渐养成讲平凡话的风俗,加强情愿与人交换的认识,卖力听他人发言,能听懂次要内容。能主动与他人攀谈,报告简短的故事和见闻。措辞时立场天然慷慨,有规矩。有表达的自傲念,能就感乐趣的话题揭橥本身的意见。

  10、对写话有乐趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习使用浏览和糊口中学到的词语。依照表达需求,学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。

  11、对四周的事物有猎奇心,乐于窥察大天然,热情介入黉舍、社区活动,并能表达本身的感触。

  3、本册课本应留意的成绩:

  1、要留意把握同组教材各部份内容之间的内在联络。

  本册课本书采取了按照专题来整合各部份内容的编排方式,每一组课本不但围绕一个专题,并且内容之间还相互呼应,有些学习请求前面有部署、中央有铺垫、前面有展现、交换,使之真正成为相互联络的一个有机团体。西席应在学习响应课文的时候,实时部署门生做好前期工作,为前面的学习做好筹办。

  2、识字和写字学习应当留意的成绩

  西席应当鼓励门生经过语文课本之外的渠道,加强识字量。与此同时,西席要主动提倡同窗之间交换识字的方式、履历和感受,一同玩识字、组词的游戏或配合建造生字、词语卡片,增进门生在互助平分享识字的乐趣。

  在识字请求的把握上,西席要尽大概制止走入两个误区。第一,切莫轻忽门生个体之间的差别,从而对全部分生做同一的请求。第二,没必要将门生能否能精确识记离开开任何语言情况的单个的字,作为权衡其能否把握了请求认识的字的尺度。

  对于二年级的门生来讲,在一节课中写字不能太多,为制止门生疲倦,写字最好不集合支配在一节课上实行,而是要聚集到每一堂课中去。要留意写字的质量。

  3、浏览学习应当留意的成绩。

  浏览学习,首先要注重朗读的指导。经过团体读、分组读、领读、男女门生对读、配乐朗诵、分脚色朗诵等多种情势,使门生在浏览理论中将课文读精确、读流利,并指导门生将本身看成课文中的人物去感触、体验、考虑,去领会作者所要转达的情感,进而经过本身的浏览表达出来。另外,西席还应注重课外浏览的指导,辅助门生挑选文质兼美的良好读物,供应学生交换课外浏览感触、效果的机遇。

  4、口语社交教学应留意的成绩。

  有些白话社交学习之前,要提早布置筹办工作。在学习时,应注重情境的创设,经过量种方式导致话题、激发门生的社交乐趣。在社交历程当中,教师应当主动介入到门生的交流中去,为门生供应可以模拟的工具,同时存眷交换的形态,对社交的历程予以调控,构成有用的师生、生生互动。西席还要擅长发现门生交换历程当中富有创意、布满童趣的出色言语,还要留意范例门生的口头言语。

  5、展开充足多彩的语文理论活动

  西席要勤奋开辟、充裕利用语文课程资源,展开充足多彩的语文理论活动。理论活动应当与课本内容有肯定的联络。活动的情势可以是游戏、唱歌、猜谜语,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,也能够是门生在西席的领导之下,走出校门,走进天然、社会,走进炽热,沸腾的生活,使门生在糊口中学习语文、使用语文。

  4、学习要点及步伐:

  第一组;本组课本是盘绕春季来编排的。学习时要指导门生在春季的大教室里去主动学习,去寻找他人还没有发明的春季的脚迹,去摸索笋芽儿长成竹子的神秘,去设想东风春雨春花春草像甚么。指导门生多读,让门生在布满情感的朗诵中融会内容体会情感、品尝美感,做到朗诵与感悟融会。

  第二组;这是一组用爱心串起来的课文。爱,在本组课本里就像那一股清泉,流淌在字里行间,流进我们的心里。于是,在朗诵感悟时,可把重点放在“感”上,经过差别情势的朗诵让门生有所感触,可以激动,有些感受,从而自觉地搜集反应爱心的诗文,动情地朗诵它们,主动地背诵它们,主动地加入故事会、朗诵会等活动。再指导门生把感受落实到举动上,在家爱爸爸母亲,在黉舍爱教员同窗,在社会上关爱他人,情愿辅助他人。

  第三组;本组课本是盘绕爱故国、爱故乡的专题来构造的。经过这组课本的学习,进一步分析故国的辽阔、漂亮,并激发门生认识故乡的盼望和歌颂家乡的情感。学习这组课本时,可以让门生走出教室,经过观察,接见、观察,自立学习,分析故乡,歌颂故乡。

  第四组;本组课本中的四个故事,都是盘绕入手和动脑来选编的。学习本组课本,目标不是要门生都发愤作发明家,大概成天想着发明发明,而是提拔门生爱动脑、勤入手的好风俗,提拔门生的立异意识和理论才能。我们可以把课文中的人做过的事再做做,一边做一边想,看看有甚么感受大概新的发明。我们可以从课文中遭到启示,学会留心身旁的事物,从身旁的小事做起,从利用身旁的质料做起,常常本身动入手,大概相互协作做做看,学会自力思考、勇敢发明。

  第五组;本组课本是盘绕天然征象、天然景观来编排的,内容非常充足。经过本组课文的学习使门生感受故国江山的壮美,积聚充足的语言,罗致自然科学常识的美酒,坦荡视野,提拔酷爱大天然的情感。学习本组课文时,指导门生在频频朗读中明白内容,品尝美感。并鼓励门生拓宽视野,浏览相干册本,充足本身的知识储蓄。

  第六组;本组课本盘绕人物的良好品格来编选课文,诚信、贡献爸妈贯串始终。寓良好的思想品格教育于活泼风趣、动人肺腑的故事当中,学习中不要给小孩们报告空洞的原理,方法着他们精确、流利、有情感地朗读课文,在读中认识生字,在读中积聚言语,在读中发明仆人公的良好品格、感悟做人的原理。

  第七组;本组课本围绕着“要精确对待成绩,擅长考虑”这个专题来组织课文的。经过学习,使门生感遭到:“如果肯动脑子,不好的好事每每能酿成好事;如果肯动脑子,看来不大概办成的事也能办成”;学习时,要指导门生在朗读中感悟,提拔门生干事要擅长考虑的风俗,同时学会精确地认识自己。

  第八组;本组课文是以走进科技天下为专题编排的,学习时要鼓励门生主动地去观察、发明身旁的科学。本组的生字多而偏难。学习时可以把生字的学习融入明白课文当中,西席本身也融入门生中央,和他们一同识字、写字、朗读、感悟,提拔学科学、爱科学、发明科学的情趣。如,学习《数星星的小孩,》可以把生字融入课文的“天空”,指导小孩们去摘星星;学习《阿德的梦》,我们可以与小孩们一同走进阿德的梦,感受美妙的科幻境境,还可以与小孩们一同“做做好梦”,再谈论“好梦”。

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